Presentazione del progetto

La qualità della vita passa inevitabilmente anche attraverso la gestione responsabile e consapevole del territorio e delle sue risorse. L’acqua rappresenta il valore simbolo da tutelare e salvaguardare nell’ambito di uno sviluppo sostenibile e di un comportamento etico e consapevole. Promuoverne un uso razionale diviene, pertanto, un presupposto inevitabile: elemento prioritario di cultura, formazione, crescita sociale della popolazione locale.

La conoscenza del proprio ambiente, delle necessità e delle difficoltà che possono emergere nella gestione della risorsa idrica consentono, infatti, di comprendere il forte legame esistente tra le azioni dell’uomo e l’ambiente naturale, stimolando nei giovani la riflessione sul tema dell’acqua nel proprio territorio e più in generale favorendo la salvaguardia della risorsa idrica dell’intero territorio regionale. Aiutare i ragazzi ad affrontare un’analisi multidisciplinare della risorsa acqua calata nel proprio contesto territoriale diventa, quindi, un presupposto fondamentale.

Il “Libro itinerante. Viaggio di una goccia d’acqua attraverso il Friuli Venezia Giulia” realizzato in formato multimediale, da intendersi quale “laboratorio didattico formativo” completa un percorso progettuale proposto alle scuole della regione FVG nell’anno scolastico 2009/2010 che si prefiggeva di sviluppare, attraverso un concorso dedicato agli allievi delle scuole primarie, le tematiche ambientali ed in particolare il valore, la salvaguardia e la tutela della risorsa “acqua”.

Gli obiettivi principali di questo progetto educativo sono esplicati nella capacità di promuovere la partecipazione dei ragazzi ad affrontare il tema della risorsa idrica sotto l’aspetto sociale, ambientale, storico, letterario e scientifico. Si intende stimolare la riflessione sul tema della insostituibile risorsa nel proprio territorio coniugando le conoscenze ed i saperi multidisciplinari ai diversi vissuti anche attraverso la lingua friulana e inglese, in cui il libro è tradotto.

Un percorso che, attraverso gli itinerari d’acqua e l’utilizzo delle nuove tecnologie digitali, si prefigge di accompagnare gli alunni alla conoscenza della cultura scientifica propria dei processi di gestione delle risorse naturali presenti sul territorio, contribuendo in tal modo ad apportare un cambiamento culturale verso una maggiore responsabilità ambientale e individuale nei confronti di un bene unico e prezioso quale “l’acqua”.

Elaborati, disegni, esplorazioni e accurati lavori di ricerca inducono, pertanto, a riflettere sulle principali tematiche relative alla gestione sostenibile della risorsa idrica e tutela e valorizzazione del patrimonio paesaggistico regionale.

Sono questi, in sintesi gli obiettivi ed i contenuti comunicativi della proposta didattica rivolta agli alunni ed agli insegnanti, che sottendono alla realizzazione del Libro Itinerante Multimediale. L’idea iniziale di realizzare un ipertesto che consentisse ai docenti di interagire con il territorio sul tema dell’acqua sviluppando dei percorsi didattici individuali a partire dal materiale realizzato dalle scuole, aderenti al progetto, si è evoluta in un sito web sulla risorsa idrica (h2o.fvg.it) strutturato dal punto di vista didattico in modo tale da coinvolgere docenti e alunni proprio perché basato su un approccio pluridisciplinare incentrato sullo sviluppo di unità didattiche che, attraverso l’approfondimento di questioni ambientali, tecnologiche, scientifiche e sociali, interagisce con la tematica acqua e con il territorio. Un’occasione di studio multidisciplinare e di approfondimento scientifico e culturale finalizzato a divulgare la cultura scientifica e a promuovere la riflessione sulla risorsa idrica e le sue razionali e sostenibili modalità di impiego e utilizzo nei diversi aspetti della vita quotidiana.

L’ATO Centrale Friuli e l’ABR FVG hanno inteso valorizzare queste preziose esperienze, unitamente a semplici e sintetici riferimenti tecnico-scientifici, inserendo il progetto del Libro itinerante in questo portale, www.h2o.fvg rendendoli facilmente fruibili a insegnanti e alunni attraverso percorsi condivisi sul tema dell’acqua legati alla realtà regionale dei luoghi visitati e segnalati dalle scuole.

L’inserimento dello stesso nel portale consentirà di avvalorare in modo più forte l’impegno profuso dagli alunni, di mettere in rete le conoscenze, di amplificare i contenuti esposti, di consentire l’interazione di nuove classi appartenenti al territorio regionale e in un’ottica futura anche a livello transfrontaliero.

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